Autor: Dr. Ferber

„Nicht reden, sondern machen“ ist derzeit das Motto von 25 Schüler*innen aus den Jahrgangsstufen 7 bis Q1, die im Rahmen der Projektwoche so viele alte Fahrräder wie möglich reparieren, damit bedürftige Kinder und Erwachsene in Sri Lanka wieder mit dem Fahrrad zur Schule fahren können.

Die Bevölkerung in Sri Lanka leidet derzeit sehr stark unter politischen Unruhen, Corona, wirtschaftlichen Problemen und insbesondere extrem gestiegenen Energiekosten. Die Schulen sind häufig geschlossen, da aufgrund von Treibstoffmangel Schüler und Lehrer den weiten Weg zur Schule nicht zurücklegen können. Um dieses dringende Transportproblem in Sri Lanka zumindest lokal etwas zu mildern, engagiert sich der Rotary Club Euskirchen. Geplant ist es, 400 Fahrräder nach Sri Lanka zu schicken, damit die Menschen nicht mehr auf Busse angewiesen sind.

Hierbei möchten wir den Rotary Club Euskirchen tatkräftig unterstützen, indem wir einige der Fahrräder reparieren, um sie vor Ort direkt nutzen zu können. „Unsere Schüler*innen haben direkt mit vollem Eifer los gelegt“, erklärt Herr Erning begeistert, der das Projekt zusammen mit Herrn Steffin unter dem Namen „Colombo bicycle club“ ins Schulleben integriert hat. Nach zwei Tagen haben die talentierten „Zweiradmechaniker“ bereits 30 Fahrräder wieder auf Vordermann gebracht.

Solch ein Projekt lässt sich natürlich nur realisieren, wenn es viele helfende Hände gibt. Dank der großzügigen Unterstützung von HaPe-bikes aus Stotzheim, die Werkzeug und Material für die Reparatur bereitgestellt haben und der finanziellen Unterstützung des Fördervereins mit 500 Euro steht dem Gelingen nichts mehr im Wege.

Christian Steffin 

Volleyball kann in der Halle gespielt werden, muss aber nicht! Viel schöner ist es, die attraktive Sportart ins Freie zu verlagern und dabei Sand unter den Füßen zu spüren. Dank des TV-Stotzheim konnte der Sportunterricht auf die Beachvolleyballanlage an der Erft verlegt werden. Das Baggern, Pritschen, Stellen und Co. wurde intensiv geübt, sodass nach und nach ein attraktives Volleyballspiel mit schönen Ballwechseln und Angriffsspielzügen zu Stande kam. „Insbesondere in Zeiten von Corona sind wir froh, wenn der Sportunterricht draußen stattfinden kann“, sagte der Sportlehrer Christian Steffin.

Das Spiel im Sand hat sich in den letzten Jahren von einer Trendsportart in den USA und Brasilien zu einer Olympischen Sportart entwickelt. Vorteilhaft ist, dass sich die Volleyballregeln und die Spielfeldgrößen problemlos an das Niveau der Spieler*innen anpassen lassen. Wenn das Wetter mitspielt, steht der Freude am Beachvolleyballspiel nichts mehr im Wege.

(C. Steffin)

Im Sportunterricht der Klasse 5c drehte sich in den letzten Wochen alles um das Tischtennisspiel. Am Anfang ist es gar nicht so einfach den leichten weißen Ball zielgenau auf der Plattenseite des Gegners zu platzieren. Deswegen starteten die Schülerinnen und Schüler zuerst mit vielen verschiedenen Aufgaben, um die Geschicklichkeit mit Schläger und Ball zu erlernen bzw. zu verbessern.

Das Tischtennis-Sportabzeichen, dass sich seit seiner Einführung 1993 außerordentlicher Beliebtheit erfreut, bietet hierfür genau die richtigen Übungen. Zu den sechs attraktiven Leistungsüberprüfungen zählen z.B. Balance-, Geschicklichkeits-, Effet- und Platzierungsübungen, die jeder Spielstärke gerecht werden. Je öfter die Übung erfolgreich absolviert wird, desto größer ist die Chance, die begehrte 2- oder 3-Sterne-Urkunde zu erlangen.

Am schwierigsten von allen Übungen war die Effetübung, bei der der Ball mit dem Schläger so weggeschlagen werden muss, dass er nach dem Bodenkontakt zur Spielerin/zum Spieler zurückrollen muss.

Nach einigen Trainingsstunden konnten alle Schülerinnen und Schüler sich am Ende der Unterrichtseinheit über die 1-, 2- oder gar 3-Sterne Abzeichen freuen. Das Tischtennis-Sportabzeichen wird im Übrigen auch als Teilleistung „Koordination“ für das Deutsche Sportabzeichen anerkannt. Also ein doppelter Gewinn für die Tischtennisspieler*innen der Klasse 5c.

(Christian Steffin)